martes, 9 de junio de 2020

6ºA y 6ºB MUSICA TEMA 6


Buenos días, vamos a finalizar el temario trabajando el tema 6, durante estas dos semanas podéis hacer las actividades que indico, aunque parece mucho es poca cosa, así que ánimo que son las últimas de este año!!!

1)PORTADA

UNIT 6 CHIMES OF CHANGES



2) RESUMEN

- EL SIGLO XX
- AVANCES TECNOLÓGICOS
- IGOR STRAVINSKI
- EL JAZZ
- ELVIS PRESLEY
- THE BEATLES
- ENNIO MORRICONE



3) Actividades del libro digital

1. Unit Introdution ACT: ENCONTRAR CUATRO ARTISTAS

2. RESUMEN LIBRETA TEORIA:
 
EL SIGLO XX

Desde el S.XX, hasta nuestros días la sociedad ha asistido a la aparición de muchos estilos musicales.
Hoy en día la música es omnipresente en nuestras vidas. Los medios de comunicación y los nuevos soportes digitales hacen que la música esté en todo lo que nos rodea.


El desarrollo de la ciencia u la tecnología permitió fabricar  distintos aparatos en los que poder grabar y reproducir música




















Las grabaciones permiten que la música actual, o del pasado, lleguen al público.


Igor Stravinski

Podríamos decir que es el último de los grandes composiotores, el afronto estos cambios introduciendo en sus sinfonías valientes innovaciones, que no fueron acogidas muy bien por su público, que consideraban que era una provocación. Sin embargo hoy en día se le considera un genio

Sus obras más conocidas

-La consagración de la primavera   Si escucháis aunque sea sólo el principio os daréis cuenta por qué su publico lo rechazaba, ya que es bastante moderno para su época.




Las audiciones en versión Disney





El JAZZ, estilo musical que surge a principios de siglo, con mucho sentido del ritmo y basado en la improvisación. El saxofón es el instrumento más destacado

Charlie Parker, es uno de los saxofonistas y compositores de jazz más conocidos





Al inicio de los años 50 aparece el ROCK, no es otro estilo musical más, sini que se convierte en el estallido del mercado discografico, los conciertos y los fans.

ELVIS PRESLEY, es una estrella del Rock, que enloquecía a sus fans. Su voz a veces cálida y sentimental y a veces agresiva, así como su estilo bailando, lo convirtieron en un fenómeno de masas en todo el mundo












Los Escarabajos... "The Beatles"

Otro fénomeno de las masas surge en Liverpool, un grupo de cuatro jovenes que pusieron de moda un nuevo estilo musical el POP, que ha llegado hasta nuestros días.

Sus temas eran variados, originales y de gran calidad.Se convirtieron en el grupo más importante del mundo, hoy en día sus canciones aun se escuchan. El efecto fans comenzó con ellos, la gente les seguía donde fuesen














Desde los discos de vinilo, los cassetes, el cd, hasta que hoy en día consumimos la música desde plataformas como Spotify, todo ello debido a los avances de la tecnología.

4) The 20Th Century (p) ACT.  Actividad de unir

5)  Bar Lines: Actividad en la que tenéis que ir separando los compases atendiendo a las notas que caben según su duración, recordar la negra dura un tiempo, la corche medio, si son dos corcheas medio mas medio es uno,.... El primer pentagrama separamos cada dos tiempos, en el segundo cada cuatro tiempos y en el tercero cada tres

6) Ennio Morricone (Sólo audiciones)

Hoy en día la música instrumental, sólo la escuchamos en las bandas sonoras de las películas, que a veces esas canciones se vuelven más famosas que la propia película. Os dejo sólo dos audiciones

El bueno el feo y el malo



La misión






En definitiva en este tema tenemos muchas audiciones y pocas actividades, con respecto a la flauta, quien quiera puede buscar un vídeo tutorial de la canción que más le guste y mandármelo por correo, pero como en el tema anterior es totalmente voluntario.


Recordad el correo

profeluismalaga@gmail.com



lunes, 8 de junio de 2020

5ºA Y 5ºB TEMA 6

BUENOS DÍAS, OS DEJO EL TRABAJO DEL ÚLTIMO TEMA DE MÚSICA, REALIZAREMOS LAS TAREAS A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA, NO OS PREOCUPÉIS SI NO SE OS QUEDAN REGISTRADAS CUANDO LAS HACÉIS YA QUE NORMALMENTE A MÍ SI ME LLEGAN.


EN EL TEMA 6 TRABAJAREMOS REPASANDO LA ENERGÍA

ENERGÍA SONORA , TÉRMICA CINÉTICA, ELÉCTRICA, LUMINOSA Y QUÍMICA

En la primera página vemos como para llevar a cabo un concierto utilizamos diferentes fuentes de energía, hoy en día la música ha evolucionado mucho y utilizamos principalmente instrumentos electrónicos, ya que a partir de ellos podemos reproducir grabaciones de los sonidos de los instrumentos clásicos sin necesidad de tenerlos.

Los instrumentos de nuestros días están electrificados, y cuando escuchamos cualquier canción esta ha sido procesada a través de un ordenador. Hoy en día escuchamos música electrónica y usamos dispositivos para escucharlas, utilizando los archivos mp3, o incluso accedemos a música o-line a través de aplicaciones como Spotify, por lo que tampoco tenemos necesidad de utilizar soportes como el cd.

ACTIVIDADES:

En el libro digital buscáis las siguientes actividades:

1. Unit introduction: Realizamos la actividad encontrando las diferentes fuentes de energía.
2. Ready for the band? LYRICS ACT: Escuchais la canción en ingles y vais arrastrando para ponerla en orden.
3. Ready for the band? Vocabulary ACT: Os encontraréis las palabras ELECTRIC- CABLES- CREW- LIGHTS- BAMD - SINGER- SPEAKERS- MICROPHONES, t tendreis que unir con su significado.

os ayudo con la menos conocida

CREW ... A GROP OF PEOPLE WHO WORK TOGETHER.

4. BANG TOWER CAN (VOLUNTARIA):  La canción de flauta, no es obligatoria. Quien quiera practicarla es la Parte A de la canción, en el vídeo puedes ver la partitura,  se puede grabar y enviarme el vídeo.

5. TRAK 45 AUDICIÓN:  "ANNEN POLKA" by STRAUSS. Sólo tenéis que escuchar esta famosa Polca de Strauss.

6. TEORIA PARA COPIAR EN LA LIBRETA




La interpretación de una obra por la orquesta requiere la unión de los esfuerzos de todos los que intervienen en ella, que son:

- 1. Compositor: El creador de la obra musical
- 2. Instrumentos: Forman un semicírculo alrededor del director. Pertenecen a las familias de cuerda, viento y percusión.
-3. Director: Conduce la interpretación de la obra. Se sitúa en el centro de la orquesta
-4.  Concertino: Es el primer violinista, se encarga de afinar a todos los demás, y después del director es el segundo en importancia.
-5. Sonido: Es lo que percibe el publico como resultado de la interpretación
-6. Partitura: Es el papel donde se encuentra escrita la obra musical.
-7. Intérpretes: Son los músicos que ejecutan la obra música. Se unen al concertino para interpretar la composición.


7. SUMMARY ACTIVITY 1 ACT: Actividad en la que unen las palabras CONCERMASTER- SCORE- COMPOSER- CONDUTOR- MUSICIANS, que hemos trabajado en español en la libreta, con sus significados.

8. Terminaremos la unidad con otra audición, sólo tenéis que escuchar el track 46 WHEN THE SAINTS GO MARCHING IN.

SALUDOS










6ºA y 6ºB MUSICA TEMA 6

Buenos días, vamos a finalizar el temario trabajando el tema 6, durante estas dos semanas podéis hacer las actividades que indico, aunque pa...